この文章を呼んでいる人の多くは，理学部などというところについてよく知らないだろう。理学部は純粋科学に関する教育・研究を行う場といってよい。日本では，応用科学と純粋科学との境目がみえにくくなって，科学技術という言葉が使われるようになっているが，その研究に対するスタンスは全く異なる。自然系（理科）教育講座生物学教室の某K助教授（ここに名前を載せていいかどうか本人の確認を取っていないので，イニシャルだけにしておく。誰のことだか見え見えだが。）は，その違いを解決するべき問題の起源に求めている。即ち，純粋科学は，科学の中に研究課題が存在しているのに対し，応用科学はそれ以外のところに研究すべき課題が存在する。ところが，この違いは研究者のスタンスの違い捉えられてしまい，学問上の本質的違いと捉えられないがゆえに，混乱は起こっているのだと思う。自然科学で飯を食っていない，一般日本人の科学的素養の低さが新聞などで報道されている。これを少しでも，改善するような手段を科学者側も取っていく必要がある。
理学部の説明をしようとして，自然科学者と一般社会人の格差の話になってしまった。とりあえず，この辺の支離滅裂さが理学部出身者の特質と思ってください。